Des planches et des elastiques pour apprendre nos formes

Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique qui marche pour les 3 cycles !

Lors d’une animation pedagogique sur la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Ca m’a d’emblee plu.

Les geoplans en CP

L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tete. J’ai fini avec franchir le cap au bout de quelques mois… Venez voir De quelle fai§on ca marche dans ma classe de CP !

1 – Pour quel budget ?

N’ayant environ budget pour en acheter, j’ai decide d’opter concernant le systeme D !

Vive la recup’ . Nous avions des planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante mes pointes. Je ne me rappelle plus du tarifs mais les seuls emplettes ont ete des pointes et des elastiques, et cela n’est gui?re ruineux !

Il vous faut des pointes, des planches et des elastiques

J’ai commande des planches transparentes sur les deniers personnels un tantinet prochainement, mais j’ai ete decue. Mes planches en bois seront plus grandes : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec votre materiel.

2 – Comment ca marche au milieu des eleves ?

Pour lancer votre activite, il fallait des modeles. J’ai fera une requi?te sur internet et j’habite tombee via le site Chez Camille. Elle parle d’un logiciel qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.

Je nos ai ensuite classees par niveaux. Afin que les eleves puissent se reperer facilement, j’ai encadre faire mes modeles avec un code couleur :

• vert = facile = 1 figure
• jaune = moins facile = 2 figures
• orange = moyen = 3 figures
• rouge = Complique = 4 figures ou plus

L’animation pedagogique ayant ete tres bien pensee, j’ai suivi le deroulement de la progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.

Les eleves reproduisent et dessinent nos geoplans

Vous pourrez telecharger le compte-rendu de votre animation pedagogique sur le site du ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche via “Ateliers Geoplan”).

Je n’ai jamais mis en place chacune des variables didactiques, j’aurais manque de temps. Neanmoins, ce qui donne une large gamme d’activites a realiser avec les eleves. Les preferees paraissent :

• construction eloignee a reproduire
• meme chose mais en limitant le nombre de voyages autorises Afin de reproduire la ou nos figures
• associer deux constructions qui ne semblent jamais a la meme echelle.

Apri?s, je donne a mes eleves du papier pointe Afin de un atelier en binome.

Un enfant dessine d’abord une figure, puis diverses quand le concept de l’atelier est beaucoup compris. Son binome doit reproduire Notre ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse reste tres opportun !

L’eleve dessine plusieurs figures et le binome les reproduit sur la planche

Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fera l’integralite des modeles a un disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment seront nes faire mes brevets.

3 – Conclusion

J’ai mene votre activite sur 2 remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 temps.

Comme, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en haut, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …

tuto fling

Mes eleves comparent les figures sur le dessin et le geoplan

Je peux vous garantir que qu’importe le niveau de classe, des geoplans plaisent a toutes les eleves.